“关键少数”要上好“关键课”
发布时间：2021-01-20 10:32 作者：罗淇尹 来源：青海日报 浏览次数：
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当前我国正处于发展的关键时期，十九届五中全会的召开既深刻分析了我国发展环境的复杂形势，也详细擘画了我国未来发展蓝图，因此传达贯彻十九届五中全会精神可谓是开年之初的“关键一课”，由“关键少数”带头上好“关键课”，不仅帮助领导干部提高自身理论知识水平，更能带头营造当地浓厚学习氛围，让宣讲工作真正起效。而在各地安排部署宣讲工作时，也纷纷强调需由领导干部带头开展十九届五中全会精神宣讲工作，可见“关键少数”上好“关键课”是极为必要的。
上好“关键课”要从“关键少数”自身出发。讲课质量的好坏往往与宣讲人的积极性息息相关，“关键少数”作为干部队伍“领头羊”，更应积极对待“关键课”的宣讲工作。一方面，要紧紧牢记宣讲初衷，把“提升群众对内容熟悉度”作为工作标准来要求自己，把“营造机关浓厚学习氛围”作为宣讲目的鞭策自己，切实提高对宣讲工作重视度；另一方面，要学实弄懂做通宣讲内容，将会议精神研读、分析、理解，并结合本地实际转化为宣讲内容，以接地气的方式展开宣讲，确保达到干部群众满意的效果。
规管“关键少数”是上好“关键课”的保证。宣讲任务要严密，组织部门在制定宣讲计划时，可随机选取部分领导干部作为宣讲带头人，并将其设为宣讲示范点，倒逼“关键少数”认真对待。宣讲过程要跟进，相关督察部门可随机派人列席各单位宣讲会议，将巡视结果纳入对此单位的年度考核，对宣讲有特色、有亮点的单位予以通报表扬，对应付了事的领导干部予以严肃处理。
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